非读书不征文

前天交教师读书征文，我把我两篇文章一篇取头一篇取尾合在一起交了上去，两篇的时间跨度大约为近一年，现在想来，这还是我入编四年来第一次交读书征文，因为读书这事，总是闲散的时候看一篇再看一篇，看了后面会忘了前面，即使作了记录又如何，总是归拢不到一处，所以，读书征文其实是很难写的。

前天也把堆砌在办公桌上大部分的书籍归拢到两个袋子里拿回家要归置在书架上，全都是关于教育类学科类的书籍，全都是崭崭新的充当门面的东西，所以总算把办公桌理清爽了一些，在归置的时候却发现一本不属于我的书，不知道是第几次搬迁办公桌的时候把这本书顺了进来，书名也很明白的很，《锁定十五年，做一名出色教师》。

其实我是一个最散漫不过，没有规划的教师，因为没有规划，所以生活一直非常无序与糟糕，这从我糟糕的办公桌面与电脑桌面就能看出来，我想，我最终还是希望自己能成为一个散漫的随心所欲的人，不经受束缚，如杂草一般，但是绿意盎然，生命力顽强的很的那种。

我其实不喜欢这本书的书名，我总是想，无所谓出色，只不忘初心便好，即使出色能给自己很多好的体验，但是因为出色需要承担更加多的责任，付出更加多的努力，所以我有时就会望而却步，我希望自己能随波逐流，看看风景，过完这一生便好。

我在想我从什么时候开始有这样的念头，可能很小的时候就开始了吧，这是一种很悲观的基调，因为看到的是一片虚无，所以也会用力地做一些事情来对抗这样的虚无，只体味徘徊在过程之中，却不想去攥定什么样的结果，以此来宽慰自己，其实不需要去证明什么，一切都会过去，所有的激情与感动，存在于回忆之中，过去即落幕。

我想我周围的人可能无法同样感知这样的矛盾，一个看起来似乎比较勤奋的教师，笔耕不辍，她想要抵达一个怎样的远方？不，我很少去期待远方，我仅仅记录，记录所有的悲欢，自己的与他人的，我曾经来过，曾经在今天努力过，曾经在你眼前驻足过。

不过这本书写得蛮好的，虽然书名有点直白，不是我喜欢的类型，或许我真的需要这样一本关于职业规划类的书给予我指导，并让我的某些观点得到一些改变，正如他所说的，“弱小自有弱小的根源，强大自然需要强大的理由。” 我的确是需要变得更加强大一些，那么便不会老是这么患得患失了。

我想起以往有一天，有人跟我的现在的导师说：“她还年轻，不要给她太多束缚，让她自己写，不要让她太快有什么成就。”我就突然觉得，很多时候我自以为是地认为自己是一个人在独特感知这个世界是很浅薄的，我不光是要做一个记录者，更是要在每天的思考与迷茫中突围，找到真正的自我。